lunes, 7 de junio de 2010

PREGUNTAS DE FODA


ACTIVIDAD 3
a)
1.- ¿De qué otra forma se le llama al análisis FODA?
A) CODA
B) SWOT
C) SWAT
D) ODAF
2.- ¿Cuáles son las siglas de esta “fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas”?
A) FODA
B) CODA
C) ADOF
D) DOAF
3.- ¿Es el diagnostico que se le hace a una empresa u organización para su funcionamiento?
A) ANALISIS DE REGRESION
B) ANALISIS DE CORRELACION
C) ANALISIS FODA
D) ANALISIS CODA
4.- ¿Para quién se invento el análisis FODA?
A) Para las empresas
B) Para los juegos
C) Para los restaurantes
D) Para las escuelas
b)
1.- ¿De qué otra manera es conocida el análisis FODA?
R= SWOT O DOFA

2.- ¿En ingles cual es el sinónimo de FODA?
R= SWOT

3.- ¿Qué es el análisis FODA?
R= ES UNA HERRAMIENTA QUE SE UTILIZAN EN LAS EMPRESAS PARA SABER CUALES SON LOS PROBLEMAS QUE TIENE Y ASI DARLES UNA SOLUCION

4.- ¿Cuál es el punto de partida para utilizar el análisis FODA?
R= EL QUERER CONOCER LA POSICION DE UNA EMPRESA FRENTE A LA COMPETENCIA




d)

1.- EL ANALISIS FODA SIRVE PARA LOS PEQUEÑOS Y MEDIANOS EMPRESARIOS?

CIERTO ( )
FALSO ( )

2.- ¿FORTALEZA, OBSERVACIONES, DEBILIDADES Y AMENAZAS SON EL SIGNIFICADO DE LAS SIGLAS F.O.D.A?

CIERTO ( )
FALSO ( )

3.- ¿ANALISIS SISTEMATICO Y ANALISIS MENTAL SON PARTE DE LA MATRIZ F.O.D.A?

CIERTO ( )
FALSO ( )

4.- ¿FODA EN INGLES ES SWOT?

CIERTO ( )
FALSO ( )

5.- ¿CONVERTIR LOS DATOS EN INFORMACION SON OBJETIVOS DE F.O.D.A.?

CIERTO ( )
FALSO ( )

6.- ¿F.O.D.A AYUDA A NUESTRAS EMPRESAS?

CIERTO ( )
FALSO ( )

mapa conceptual


domingo, 18 de abril de 2010

PORTADA

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE LA MONTAÑA
TRABAJO DE DESARROLLO SUSTENTABLE
JOAN EDGAR VENDRELL AVILA
SEGUNDO SEMESTRE
1° "A"
18 DE ABRIL DEL 2010

CUESTIONARIO DE DESARROLLO SUSTENTABLE

1. ¿Es un proceso continuo y dinámico que refleja los cambios en el entorno socio-ambiental?

a) Desarrollo
b) La planificación para el desarrollo
c) La cultura
d) Principio del desarrollo

2. ¿Es uno de los resultados más importantes en la planificación del desarrollo?

a) Generación de estrategias
b) Capital
c) Satisfacciones
d) El desarrollo

3. ¿Se presenta como el conjunto de líneas estratégicas y acciones para la planificación del desarrollo?

a) ONU
b) INEGI
c) ENBM
d) ENNM

4. ¿Ha iniciado un proceso en varias entidades del país con la participación de gobiernos estatales y representantes de los diversos sectores de la sociedad con la finalidad de desarrollar las Estrategias Estatales sobre Biodiversidad?

a) CONABIO
b) UNESCO
c) SSA
d) EESB

5. ¿Serán una herramienta de planificación para poder establecer las acciones y recursos que cada entidad necesita para conservar y utilizar de manera sustentable la diversidad biológica?

a) Las EEB
b) Las EEC
c) Las EDB
d) Las EBE

6. ¿Involucrar a las organizaciones comunitarias en la gestión de los parques nacionales u otras áreas protegidas y monitorear o publicitar las fuentes locales de contaminación son ejemplos de?

a) Estilo de desarrollo
b) Estilo de sustentabilidad
c) Estilo de agrupamiento
d) Estilo de seguridad

7. ¿Es un proceso integral que exige a los distintos actores de la sociedad compromisos y responsabilidades en la aplicación del modelo económico, político, ambiental y social, así como en los patrones de consumo que determinan la calidad de vida?

a) Participación
b) Desarrollo sustentable
c) Cooperación
d) Consumismo

8. ¿Es aquel que permite que la generación actual cubra sus necesidades sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus necesidades?

a) Desarrollo sustentable
b) Responsabilidad
c) Conciencia
d) Valor

9. ¿Son necesarios para ayudar a quienes toman las decisiones y elaboran las políticas a todo nivel a mantenerse enfocados en el camino hacia el desarrollo sustentable?

a) Consejos
b) Valores
c) Indicadores
d) Estrategias

10. ¿Es lento y complejo y requiere numerosas consultas?

a) La elaboración de los indicadores de sustentabilidad
b) La elaboración de las estrategias
c) La elaboración de mapas
d) Investigación

11. ¿Este debe ser puesto a prueba y modificado a la luz de la experiencia?

a) Una investigación
b) Un nuevo indicador
c) Una hipótesis
d) Una nueva estrategia

12. ¿Son los indicadores comúnmente más usados?

a) Sociales
b) Tecnológicos
c) Ambientales
d) Económicos

13. ¿Son esenciales para tener un panorama más completo de lo que ocurre con el desarrollo?

a) Indicadores sociales, ambientales e institucionales
b) Indicadores tecnológicos y económicos
c) Indicadores técnicos e históricos
d) Indicadores geográficos

14. ¿Salud, Nutrición, Estado nutricional de los niños, esperanza de vida, tasa de desempleo entre otras son ejemplos de indicadores?

a) Culturales
b) Económicos
c) Sociales
d) Naturales

15. ¿Es la opción política, social y económica adoptada dentro de un sistema y estructura determinados?

a) Estilo
b) Indicadores
c) Estrategias
d) Planes

16. ¿Es la manera en que dentro de un determinado sistema se organizan y asignan los recursos humanos y materiales con el objeto de resolver los interrogantes sobre que, para quienes y como producir los bienes y servicios?

a) Estilo de desarrollo
b) Planeación de estrategias
c) Elaboración de indicadores
d) Conjunto

17. ¿Debe ser concebido como un proceso integral caracterizado por la consecución de metas económicas y sociales?

a) El estilo
b) El indicador
c) El desarrollo
d) El valor

18. ¿Qué significan las siglas CDB?

a) Comisión sobre desarrollo bioquímico
b) Centro de biología
c) Comisión sobre diversidad biológica
d) Comisión de biología

19. ¿Son los dos documentos importantes de planificación estratégica?

a) Estudio y estrategia de estado
b) Estilo e indicador
c) Planeación y estrategia
d) Desarrollo y valor

20. ¿Es necesario realizar un diagnóstico previo sobre la biodiversidad del estado en sus diferentes niveles?

a) Primero, segundo y tercero
b) Bajo, medio y alto
c) Genético, de especies y ecosistemas
d) Flora y fauna

RESUMEN DE DESARROLLO SUSTENTABLE

3.1 LA PLANIFICACION PARA EL DESARROLLO

La planificación para la conservación y el uso sustentable de la biodiversidad no es un hecho estático con principio y final, más bien puede percibirse como un proceso continuo y dinámico que refleja los cambios en el entorno socio-ambiental cuyo objetivo es promover el desarrollo sustentable. Uno de los resultados más importantes de la planificación es la generación de estrategias, éstas pueden ser entendidas como “la determinación de metas y objetivos básicos a largo plazo, la adopción de cursos de acción y la asignación de recursos necesarios para alcanzar dichas metas.”

En este sentido la Estrategia Nacional sobre Biodiversidad de México (ENBM) se presenta como el conjunto de líneas estratégicas y acciones cuyo propósito es el cumplimiento de los objetivos establecidos en el Convenio sobre Diversidad Biológica (CDB) mediante un proceso continuo de participación y actuación de los sectores de la sociedad mexicana.

Para poder alcanzar los objetivos planteados en el CDB y llevar a cabo las acciones de la ENBM desde una perspectiva federalista, la CONABIO ha iniciado un proceso en varias entidades del país con la participación de gobiernos estatales y representantes de los diversos sectores de la sociedad con la finalidad de desarrollar las Estrategias Estatales sobre Biodiversidad (EEB).

Sin lugar a dudas, las EEB serán una herramienta de planificación para poder establecer las acciones y recursos que cada entidad necesita para conservar y utilizar de manera sustentable la diversidad biológica. Para la formación de las EEB es necesario realizar un diagnóstico previo sobre la biodiversidad del estado en sus diferentes niveles (genético, de especies, de ecosistemas), y gracias a este diagnóstico es posible establecer las metas y prioridades para su preservación y aprovechamiento.

En tal virtud, para cada entidad se busca completar en un inicio, dos documentos de planificación
estratégica importantes:

1. Estudio de Estado
2. Estrategia Estatal sobre Biodiversidad

Posteriormente habrá de darse un seguimiento y control adecuados al desarrollo de leyes, planes y programas estatales específicos en los que se asignarán tiempos, recursos y actores a las acciones de conservación y utilización sustentable de la biodiversidad.

3.1.1.- Estilo de desarrollo

Ecosistemas y Recursos Naturales
• Involucrar a las organizaciones comunitarias en la gestión de los parques nacionales y otras áreas protegidas.
• Respaldar a la población local en el control de los inventarios de la biodiversidad y remunerar a los que tienen conocimiento tradicional para colaborar en la protección de uso sostenible de la biodiversidad.
• Monitorear y publicitar las fuentes locales de contaminación.
• Crear organismos de multi-interesados directos para la planificación sobre el uso local del suelo, inclusive el monitoreo y componentes de evaluación, vinculándolos a la planificación al nivel nacional, especialmente respecto a las áreas de recursos naturales tales como: minería, forestal, pesca y agricultura.
• Involucrar a las organizaciones comunitarias en la gestión de los parques nacionales y otras áreas protegidas.
• Respaldar a la población local en el control de los inventarios de la biodiversidad y remunerar a los que tienen conocimiento tradicional para colaborar en la protección de uso sostenible de la biodiversidad.
• Crear organismos de multi-interesados directos para la planificación sobre el uso local del suelo, inclusive el monitoreo y componentes de evaluación, vinculándolos a la planificación al nivel nacional, especialmente respecto a las áreas de recursos naturales tales como: minería, forestal, pesca y agricultura.

3.1.2.- Desarrollo sustentable conceptos.

El desarrollo sustentable es un proceso integral que exige a los distintos actores de la sociedad compromisos y responsabilidades en la aplicación del modelo económico, político, ambiental y social, así como en los patrones de consumo que determinan la calidad de vida. Para competir en mercados nacionales y extranjeros el sector productivo debe incorporar la sustentabilidad en sus operaciones, relaciones con los trabajadores y la comunidad.

‘’‘Desarrollo sustentable.- Es aquel que permite que la generación actual cubra sus necesidades sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus necesidades.

Otros conceptos del desarrollo sustentable son las siguientes:

‘’Desarrollo sustentable.- Es el proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de las personas, fundado en medidas apropiadas de conservación y protección del medio ambiente, de manera de no comprometer las expectativas de las generaciones futuras.

‘’Desarrollo sustentable.- Se define como un proceso de cambio que responde a las metas universales de cambio social apropiado, saludable y que puede ser mantenido indefinidamente sin degradar irreversiblemente la capacidad productiva de la naturaleza y su habilidad para mantener la población de un lugar.

‘’Desarrollo sustentable.- Este tipo de desarrollo implica el reconocer que los recursos naturales
por su naturaleza son limitados y por lo tanto imponen un límite en las actividades socioeconómicas.

"Desarrollo sustentable.- Es el estado o calidad de la vida, en la cual las aspiraciones humanas son satisfechas manteniendo la integridad ecológica.’


3.1.3.- Indicadores de sustentabilidad

Los indicadores para monitorear el progreso en las distintas dimensiones son necesarios para ayudar a quienes toman las decisiones y elaboran las políticas a todo nivel a mantenerse enfocados en el camino hacia el desarrollo sustentable. El proceso de elaboración de indicadores es lento y complejo y requiere numerosas consultas. Cuando aparece un nuevo indicador éste debe ser puesto a prueba y modificado a la luz de la experiencia.

Los indicadores económicos son comúnmente los más usados. Sin embargo, los indicadores sociales, ambientales e institucionales son esenciales para tener un panorama más completo de lo que ocurre con el desarrollo.

Indicadores sociales

Equidad Pobreza Porcentaje de la población viviendo bajo la línea de la pobreza
Índice de desigualdad de ingresos (Índice de Gini)
Tasa de desempleo
Género Relación entre los salarios medios de los hombres y de las mujeres
Salud Nutrición Estado nutricional de los niños
Peso suficiente al nacer
Mortalidad Tasa de mortalidad infantil bajo los 5 años
Esperanza de vida al nacer
Tasa de mortalidad derivada de la maternidad
Saneamiento Porcentaje de la población que dispone de instalaciones adecuadas para la eliminación de excrementos
Porcentaje de productos químicos potencialmente peligrosos vigilados en los alimentos
Agua potable Población con acceso al agua potable
Atención médica Porcentaje de la población con acceso a la salud
Vacunación contra enfermedades infecciosas infantiles
Tasa de utilización de métodos anticonceptivos
Gasto nacional en servicios locales de salud
Gasto nacional total en el sector de la salud como porcentaje del PNB
Educación Nivel Educacional tasa de variación de la población en edad escolar
Tasa de escolarización en la enseñanza primaria
Tasa de escolarización en la enseñanza secundaria
Tasa de alfabetización de adultos
Niños que alcanzan el quinto grado de la enseñanza primaria
Esperanza de permanencia en la escuela
Diferencia entre las tasas de escolarización masculina y femenina
Número de mujeres por cada cien hombres en la mano de obra
Porcentaje del producto interno bruto dedicado a la educación
Asentamientos humanos Población urbana Tasa de crecimiento de la población urbana
Porcentaje de la población que vive en zonas urbanas
Población de los asentamientos urbanos autorizados y no autorizados
Condiciones de vida Consumo de combustibles fósiles por habitante en vehículos de motor
Pérdidas humanas y económicas debidas a desastres naturales
Superficie útil por persona
Relación entre el precio de la vivienda y el ingreso
Gasto en infraestructura por habitante
Seguridad Número de crímenes registrados por cada 100 mil habitantes
Población Cambio poblacional Tasa de crecimiento demográfico
Tasa de migración neta
Tasa de fecundidad total
Densidad de población
BIENVENIDO